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教师在幼儿心目中的威信，是与其教育教学效果成正比的。因此，我们应该注意在幼儿心目中树立起崇高的威信。为了在幼儿心目中树立起崇高的威信，我们应该注意以下几点呢？接下来让香港艾乐教育集团告诉您吧！
01、热爱幼儿，并给幼儿以关注
“接我”、“她给我梳头打辫子”、“她常摸我的头”、“她带我去她家”、“她说她喜欢我”、“她上课看着我笑”、“她去过我家”、“我尿裤子后，李老师帮我换。”“我不喜欢**老师，因为我叫她，她不应我”、“我不喜欢**老师，因为她骂过我”、“我喜欢**老师，因为她经常对我笑，还经常弯下腰来跟我说话”。
我们的行为，有些是有意的，有些是无意的，但在幼儿的眼里却是对他们的关注和爱。我们要想得到幼儿的爱戴，那我们就应该经常对幼儿表示我们对他们的爱与关注。
02、善于肯定
善于肯定，这不单是指我们要善于表扬幼儿，更是指我们要创造机会，让幼儿在教育活动中获得成功的经验，让其在活动中，自我肯定。
幼儿喜欢某项教育活动，主要原因是因为他们的才能，他们的努力得到了老师的肯定。“我喜欢跳舞，因为老师说，我跳舞跳得好”、“ 我喜欢画画，因为于老师说，我画得好，还奖给我两朵小红花”、“我喜欢做手工，老师说我手巧”、“我喜欢跑步，因为跑得快，比赛总得第一”、“我喜欢数学，因为我得了100分”、“我喜欢算数，因为我算得快。”
“我喜欢**老师，不喜欢**老师；因为**老师经常表扬我，**老师批评我”、“我喜欢折纸课，因为我会折战斗机，我折的战斗机飞得最高”“我喜欢猜迷语课，因为我一猜就中”、“我喜欢舞蹈课，因为我可以到讲台上去跳舞”、“我喜欢老鹰抓小鸡游戏，因为总是抓不到我”
幼儿健康成长需要成功经验，哪怕是一点滴的成功，也会对幼儿的成长起巨大的促进作用，我们应该创造机会让每个幼儿都经常有机会获得成功的经验，这对培养他们的学习、生活兴趣，培养他们自信心是十分有益的。千万不可从幼儿期开始就使幼儿成为“失败者”。
03、乐于与幼儿一起游玩、交往
幼儿是好交往的，幼儿又特别喜欢和教师交往。与教师交往，不仅能满足幼儿的交往需要，而且还能满足幼儿的自尊及荣誉需要。“我喜欢抓‘星星游戏’，因为老师来抓我们。”、“我喜欢某某老师，因为她经常和我一起去倒垃圾。”、“我喜欢你们新老师，因为你们新老师跟我玩。”、“我喜欢**老师，因为我们出去散步时她总是牵着我手。”、“我喜欢**老师，因为她经常跑我们做游戏。”、“老鹰抓小鸡游戏，因为老师和大家一起玩”。
04、给幼儿以表现的机会
幼儿是好表现的，因此特别喜欢那些能给其以表现机会的老师或教育活动。如有的幼儿说，“我喜欢**老师，因为她经常提问我”、“我喜欢画画，画完后，可以把自己的画贴在教室”、“我喜欢听故事因为**老师讲完故事后总让我站起来讲”。
“我喜欢跑步，因为我有一双漂亮的运动鞋”、“我喜欢舞蹈课，因为可以学本领，可以表演，“我喜欢儿歌课，因为学儿歌可以背给妈妈听。”
作为教师应努力创造机会，让每个幼儿都有表现自我的机会，进而使得幼儿更加喜欢我们幼儿园所组织的各项教育活动。
05、对幼儿要公正
教师眼中的好孩子会经常受表扬，有更多的机会“抛头露面”，即使他们犯了错误，也会很快地得到教师的宽容。长此以往，这些孩子易形成骄横、霸道的性格，容不得别人说一个“不”字，因为他认为教师总会向着他，为了引起教师的注意，于是学会了使用攻击性和破坏性的行为。
做教师的心里应该清楚，孩子的心其实是非常敏感的，每一个孩子都渴望得到教师的关注，希望教师表扬他，也十分留意教师喜欢谁、不喜欢谁。
教师心中的天平不应有任何的倾斜，每个孩子在我们心中的份量是一样重的。
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