发展户外游戏区

落实“户外游戏”

       科创区艾乐幼儿园一直主张“给孩子一个快乐的童年”，培养：健康、快乐、具有国际视野的小领袖。

       为了达到我园的办园理念，提升教学水平。幼儿园课程不断改革：变课程学科为综合主题化教学，变教学形式为游戏化教学。变教学目标导向的结构化材料为非结构化，即户外自主游戏。2020年9月15日中午，幼儿园组织全体老师研讨户外游戏的开展和如何落实户外游戏两小时。

      培训中，专业的教研老师指导我园老师们通过户外游戏，促进幼儿全面发展，从体能方面发展基本动作、基本技能；从智能方面丰富幼儿的知识经验，培养幼儿思维发展、创造力发展；从情感方面丰富和深化幼儿积极情感；从交往方面帮助幼儿去自我中心化，增强幼儿社交技能。

老师们认真学习，根据《3-6岁儿童发展指南》，研讨如何高效组织户外游戏。

      通过理论知识的培训，老师们明白户外游戏是幼儿自发性游戏行为、在游戏中充满自发无意学习，学习后老师清晰的知道游戏的组织流程。

理论学习完后，老师们通过实践来拼搭各类游戏...

自主游戏：培养创造能力...

充分的发挥自己的想象力，发散思维，任意拼搭游戏。

通过实践和创设后完成游戏组合，老师分享和讲解游戏创设的意图，锻炼的目标，并体验了游戏带来的快乐。

这组游戏，老师利用我们的户外游戏材料和辅助材料，拼搭出了一个机器人。

 按图拼搭游戏：培养动手、动脑能力...

老师依照图纸拼搭出了停车场，本组老师分享这个游戏可以由建构类游戏升华为表演游戏...

      游戏完成对作品进行评价，对游戏中出现的问题进行交流分析，对游戏中的成功经验进行肯定！

     一个游戏从选材、组织、拼搭充分的锻炼了运动、语言、协作、审美、探索...各方面的能力。

       游戏是学龄前儿童发展的最好活动形式，在游戏活动中小朋友的心理发展过程和个性品质得到和谐全面的发展。科创区艾乐幼儿园依托园区宽阔的户外场地，将户外游戏作为教学亮点之一，保证幼儿高品质的户外活动。

      此次培训结束，老师们将跟随幼儿园课程改革的方向，把学习到的理论加以实践，将户外游戏教学进行落实，组织各班小朋友开始户外游戏活动，让我们拭目以待吧。

      科创艾乐幼儿园的小朋友们，相信我们的老师会把你们培养成自主探索的学习者、机敏的思考者、有创造力问题解决者。

我园主张：给孩子一个快乐的童年！

培养：健康、快乐、具有国际视野的小领袖。科创区艾乐幼儿园，科学设计0---6岁成长路径，长期开设：亲子早教、园中园过渡班、全日制班。

科创区艾乐幼儿园位于涪城区剑南路西段336号，优山美郡小区。

园所环境优美---城市中的氧吧幼儿园！

2021春季报名正在火热进行中，2021春季报名排队中......

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